轮讲轮训
【爆发配景】
现在 ，社会和经济飞速生长 ，任何一家企业 ，若是缺乏学习力 ，都必将在社会的竞争洪流中被镌汰 。种种职业培训机构也顺势而生 。虽然 ，专业的培训机构培训效果显着 ，但由于缺乏一连性和系统性 ，培训效果大多只体现在其时 ，难以有恒久的实效 。为了让培训与事情现实越发细密贴合 ，提升培训效果 ，新葡萄8883官网以商学院模式运营 ，全力打造“学习型企业” 。在实践历程中 ，为了提升各人的学习培训能力 ，推出“轮讲轮训”制度 ，让员工轮流备课、授课 ，相互培训 ，相互学习 ，配合提升 。
【爆发案例】
2004年“五一”时代 ，公司举行了一次“内训师手艺角逐” ，要求中层以上管理职员所有加入 。本次角逐一连了三天 ，李安平董事长亲自担当评委组组长 ，发明有些人课件做得很好 ，但讲得一样平常 ；有些讲得好 ，但PPT却做得较差 ；尚有些人课件欠好 ，讲得也差 。角逐中 ，对那些不必通俗话 ，讲得欠好的 ，直接镌汰退场 ，讲得好的就地奖励 。竣事后 ，李总组织召开经管会 ，各人讨论研究发明一个有趣的征象：若是听别人讲 ，听者仅仅能接受20-30%的信息 ；若是给别人讲 ，讲师自己则能接受100%的信息 。由于讲师要制作课件 ，需查阅大宗资料 ，网络许多案例 ，整理课件时又有助于条理头脑、理清思绪 。并且 ，每次集中精神授课 ，都是对自己头脑和表达能力的历练 。因此 ，李总要求在公司全员推行“轮讲轮训”制度 ，推动全员素质整体提升 。
【模式界说】
如公司全员不分职务崎岖 ，轮流领先生和学生 ，凭证“备课+授课+评课+考试”的流程举行 ，通过团队内训和团队间交织互训 ，让每位员工都有培训别人和接受别人培训的时机 ，让各人能展示自己 ，交流履历 ，一律相同 ，相互借鉴 ，配合提升 。
【实验要领】
1．员工凭证自身优势与向导相同授课问题 ；
2．自己查阅资料 ，讨教向导 ，制作课件 ；
3．登台授课 ；
4．各员轮流授课 ；
5．每员每月教学2个课时以上 ，接受10个小时以上培训 。
【应用案例】
案例一：乔清静是新葡萄8883官网的创业元老 ，早先通俗话很糟糕 ，公司推行轮讲轮训后 ，要求授课用通俗话 。乔总把每次授课都当做一次学习的时机 ，严酷要求自己 。每次培训 ，乔总都要亲自制作课件 ，查阅大宗的文献 ，搜集繁多的案例 ，课件完成后 ，自己用通俗话先模拟解说 ，训练流利了 ，再给同事解说 ，并让他们提差别 ，自己举行整改优化 。通过一次次设计课件 ，乔总不但思索问题清晰了思绪 ，做事情得井然有序 ，并且由于重复训练通俗话 ，最终挣脱了浓重的家乡口音 ，能够与客户流利相同 ，成为各人学习的模范 。
案例二：营销公司销售部组建之初 ，各人都不会培训 ，营销内勤张军卫被迫无奈 ，只好自己制作课件 ，给各人做培训 。第一次制作课件时 ，他认真学习了李安平董事长的每一个课件 ，同时查阅大宗资料 ，遇到不懂的就起劲向向导讨教 �？渭谱骱煤� ，自动给同事、家人讲 ，让他们点评缺乏 ，并马上刷新 。在第一次给各人培训时 ，效果很是好 ，获得各人的好评 。再厥后 ，张军卫又设计了大宗课件 ，通过一直地查阅资料、搜集素材、制作课件、授课培训 ，逐渐成为了公司的培训讲师 。张军卫通过轮讲轮训思绪越来越条理清晰 ，提升很快 ，被向导发明 ，于是提升他做省区司理 ，现为五和医养堂总司理 。
轮讲轮训
【爆发配景】
现在 ，社会和经济飞速生长 ，任何一家企业 ，若是缺乏学习力 ，都必将在社会的竞争洪流中被镌汰 。种种职业培训机构也顺势而生 。虽然 ，专业的培训机构培训效果显着 ，但由于缺乏一连性和系统性 ，培训效果大多只体现在其时 ，难以有恒久的实效 。为了让培训与事情现实越发细密贴合 ，提升培训效果 ，新葡萄8883官网以商学院模式运营 ，全力打造“学习型企业” 。在实践历程中 ，为了提升各人的学习培训能力 ，推出“轮讲轮训”制度 ，让员工轮流备课、授课 ，相互培训 ，相互学习 ，配合提升 。
【爆发案例】
2004年“五一”时代 ，公司举行了一次“内训师手艺角逐” ，要求中层以上管理职员所有加入 。本次角逐一连了三天 ，李安平董事长亲自担当评委组组长 ，发明有些人课件做得很好 ，但讲得一样平常 ；有些讲得好 ，但PPT却做得较差 ；尚有些人课件欠好 ，讲得也差 。角逐中 ，对那些不必通俗话 ，讲得欠好的 ，直接镌汰退场 ，讲得好的就地奖励 。竣事后 ，李总组织召开经管会 ，各人讨论研究发明一个有趣的征象：若是听别人讲 ，听者仅仅能接受20-30%的信息 ；若是给别人讲 ，讲师自己则能接受100%的信息 。由于讲师要制作课件 ，需查阅大宗资料 ，网络许多案例 ，整理课件时又有助于条理头脑、理清思绪 。并且 ，每次集中精神授课 ，都是对自己头脑和表达能力的历练 。因此 ，李总要求在公司全员推行“轮讲轮训”制度 ，推动全员素质整体提升 。
【模式界说】
如公司全员不分职务崎岖 ，轮流领先生和学生 ，凭证“备课+授课+评课+考试”的流程举行 ，通过团队内训和团队间交织互训 ，让每位员工都有培训别人和接受别人培训的时机 ，让各人能展示自己 ，交流履历 ，一律相同 ，相互借鉴 ，配合提升 。
【实验要领】
1．员工凭证自身优势与向导相同授课问题 ；
2．自己查阅资料 ，讨教向导 ，制作课件 ；
3．登台授课 ；
4．各员轮流授课 ；
5．每员每月教学2个课时以上 ，接受10个小时以上培训 。
【应用案例】
案例一：乔清静是新葡萄8883官网的创业元老 ，早先通俗话很糟糕 ，公司推行轮讲轮训后 ，要求授课用通俗话 。乔总把每次授课都当做一次学习的时机 ，严酷要求自己 。每次培训 ，乔总都要亲自制作课件 ，查阅大宗的文献 ，搜集繁多的案例 ，课件完成后 ，自己用通俗话先模拟解说 ，训练流利了 ，再给同事解说 ，并让他们提差别 ，自己举行整改优化 。通过一次次设计课件 ，乔总不但思索问题清晰了思绪 ，做事情得井然有序 ，并且由于重复训练通俗话 ，最终挣脱了浓重的家乡口音 ，能够与客户流利相同 ，成为各人学习的模范 。
案例二：营销公司销售部组建之初 ，各人都不会培训 ，营销内勤张军卫被迫无奈 ，只好自己制作课件 ，给各人做培训 。第一次制作课件时 ，他认真学习了李安平董事长的每一个课件 ，同时查阅大宗资料 ，遇到不懂的就起劲向向导讨教 �？渭谱骱煤� ，自动给同事、家人讲 ，让他们点评缺乏 ，并马上刷新 。在第一次给各人培训时 ，效果很是好 ，获得各人的好评 。再厥后 ，张军卫又设计了大宗课件 ，通过一直地查阅资料、搜集素材、制作课件、授课培训 ，逐渐成为了公司的培训讲师 。张军卫通过轮讲轮训思绪越来越条理清晰 ，提升很快 ，被向导发明 ，于是提升他做省区司理 ，现为五和医养堂总司理 。